培养应用型本科教师的应用能力:教师的主观因素分析

• 作者: 王盼盼 董丹丹 陈飘
• 来源期刊: 赤峰学院学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 应用型本科 教师应用能力 主观因素
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 新建本科院校论坛
• 页码范围: 230-232
• 页数: 3页
• 分类号: G645
• 字数: 3709字
• 语种: 中文

摘要

从应用型本科教师的自身因素出发,从教学理念、知识结构、教学模式和实践经验四个方面分析了应用型高校教师应用能力匮乏的原因,从转变教学理念、增强应用型教学意识,加强自我修炼、提升应用教学能力,改变教学模式、构建实践教学体系,参加实践锻炼、丰富实践经历四个方面提出了对策和建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王盼盼	宿州学院外国语学院	21	14	2.0	2.0
2	陈飘	宿州学院外国语学院	4	0	0.0	0.0
3	董丹丹	宿州学院外国语学院	4	0	0.0	0.0