无条件积极关注潜能生

• 作者: 李文金
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 积极关注 潜能生 积极面
• 年，卷（期）: 2016,（15）
• 所属期刊栏目: 心理探索
• 页码范围: 78-79,82
• 页数: 3页
• 分类号: G444
• 语种: 中文

摘要

潜能生是指在学习、纪律、思想、心理等方面发展相对滞后,其潜在优势尚未发挥出来的学生.教育者如果能够积极主动地关注潜能生,无条件地接纳潜能生,强调潜能生的积极面,引导潜能生积极关注自我,不仅能够让潜能生产生积极的情感体验,感受到学习和成长的乐趣与意义,而且还能鼓励潜能生利用自身的因素积极成长.