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语文阅读教学之“读”
自读感知
精读领悟
诵读表达
语文阅读教学要注意“五读”
五读
小学语文
阅读教学
以读为本,扎实抓好小学语文的阅读教学
小学语文
以读为本
有效教学
阅读教学中的唤情艺术探析
阅读教学
唤情艺术
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 阅读教学中的关键——读
来源期刊 师道·教研 学科
关键词
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 课堂聚焦
研究方向 页码范围 84
页数 1页 分类号
字数 1745字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘淑娟 2 0 0.0 0.0
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师道·教研
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17326
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