期待并善待学生学习中的“不安分”

• 作者: 张纯
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 数学学习 生活实践 个性发展 创新潜能
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

在教学中，教师的关注点主要集中在学生的能力训练和习惯培养上，事实上，学生的思维火花随着教学内容的不断变化也在变化。“唯有深层解读，方能深度建构”，课堂需要学生自由、进取和快乐，在生动活泼、主动和富有个性的学习中成长，因此，教师就要使学生在课堂中学会学习、学会创造。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张纯	江苏师范大学附属实验学校小学部	5	0	0.0	0.0