浅析愉快教学策略在初中地理教学中的运用

• 作者: 刘璐
• 来源期刊: 新课程·中旬
• 关键词: 愉快教学 初中地理 运用
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 教学创新
• 页码范围: 87-87
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

初中阶段学生正处于形象思维向抽象思维过渡的成长时期，具有好奇心强、想象力丰富、求知欲强、精力旺盛等特点。初中地理是一门富含人文、自然知识，综合性、逻辑性较强的课程。因此，想要提高学生学习效率，在初中地理教学中应结合学生成长特性，采用愉快教学策略，激发学生学习兴趣和积极性。基于此种情况，对愉快教学策略在初中地理教学中的运用进行了深入的分析和思考，并提出了几点浅见，希望能给广大教育工作者提供一些有价值的参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘璐		27	16	2.0	3.0