作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
"全课程"教育是以培养"全人"为目标,覆盖"学校全部生活",推动学科之间全面融合的综合性课程改革.从2012年一问世就引发了《北京晨报》《光明日报》等诸多媒体的关注.在这短短4年里,它得到了全国教育界的普遍认可.这短短4年它不仅助力学生成长,也给了老师更大的发展空间.
推荐文章
教师应具备怎样的哲学观
教育现代化
教育哲学
教师素质
教育境界
教师应怎样适应新课程
新课程
教师
业务素质
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 学科型教师转型为全课程教师应具备"三手"
来源期刊 科教文汇 学科 教育
关键词 全课程 教师 全能选手 链接高手 幕后推手
年,卷(期) 2016,(11) 所属期刊栏目 师资建设
研究方向 页码范围 22-23
页数 2页 分类号 G451.2
字数 3838字 语种 中文
DOI 10.16871/j.cnki.kjwhb.2016.04.010
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (3)
同被引文献  (1)
二级引证文献  (1)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2017(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2018(2)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(1)
2019(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
全课程
教师
全能选手
链接高手
幕后推手
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科教文汇
旬刊
chi
出版文献量(篇)
65171
总下载数(次)
136
论文1v1指导