提高教研实效 促进教师专业发展

• 作者: 王瑾
• 来源期刊: 教育革新
• 学科: 教育
• 关键词: 园本教研 教学研究 教研制度 体验式 教育实践 个体差异 教科研 小组讨论 阶段性研究 身心发展规律
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 页码范围: 70
• 页数: 1页
• 分类号: G615
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王瑾		2	0	0.0	0.0