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摘要:
不管什么时候"玩"对中学生来说都是一种轻松而愉快的活动,如果教师能在信息技术课堂教学中想方设法巧设任务,把枯燥单调的课堂讲授变成学生都喜欢的活泼有趣的"玩"的活动,使学生成为课堂的主人,学习的主人,便能调动学生学习的积极性,最终达到有效地掌握学习的目的。
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任务驱动
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篇名 浅谈信息技术任务驱动教学
来源期刊 当代教研论丛 学科 教育
关键词 信息技术 任务驱动
年,卷(期) ddjylc_2016,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 65-66
页数 2页 分类号 G633.67
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信息技术
任务驱动
研究起点
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期刊影响力
当代教研论丛
月刊
2095-6517
23-1586/G4
16开
哈尔滨市道外区景阳街21号
14-352
2013
chi
出版文献量(篇)
8830
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30
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