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摘要:
阐述任务型教学法的理论、泛读课研究的现状,以及将任务型教学法应用于英语泛读教学的意义。选取实验班和对照班各33名学生为研究对象,通过调查问卷和阅读理解测试,探讨任务型教学法对学生学习动机和阅读习惯的影响以及教学活动的选择策略,指出任务型教学法应用于英语泛读教学能够激发学生的学习动机,提高学生的英语综合应用能力。
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文献信息
篇名 任务型教学法在英语泛读教学中的应用研究
来源期刊 英语教师 学科
关键词 任务型教学法 英语泛读 教学活动
年,卷(期) 2016,(21) 所属期刊栏目 课题与实验
研究方向 页码范围 33-36
页数 4页 分类号
字数 3796字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡晓俊 6 1 1.0 1.0
2 黄爱萍 2 0 0.0 0.0
3 廖述娟 3 0 0.0 0.0
4 潘智源 1 0 0.0 0.0
5 黄燕平 1 0 0.0 0.0
6 李瑾璟 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
任务型教学法
英语泛读
教学活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语教师
半月刊
1009-8852
12-1319/G
大16开
天津市和平区西康路35号
2001
chi
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