微文化视角下培养高职学生社会主义核心价值观的策略研究

• 作者: 何杰
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 微文化 高职教育 社会主义核心价值观
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 思政教育
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G641
• 字数: 3036字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16871/j.cnki.kjwhb.2016.04.007

摘要

移动网络时代的来临,催生了微文化这一社会现象.由于高职院校学生处在价值观和人格塑造的关键时期,而微文化对学生的影响作用显著.因此,在教育领域探讨对微文化价值的挖掘和利用,具有其必要性.文章首先对微文化的价值特点以及对高职教育的影响进行分析,并就微文化视角下社会主义核心价值观培养中存在的问题进行探讨.提出了明确价值导向、提升监管力度、建设校园微文化和培养学生判断能力等策略,供高职教育工作者参考.