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摘要:
<正>2016年3月,我有幸聆听了市级7A Unit 4 My Day的五节复习课,收获很多,感悟颇深,教师饱满的课堂激情、清晰的结构思路,给我留下深刻的印象。但在整个复习课的观摩过程中,教师对复习课理解还没有完全符合课程标准的要求。那么,教师对复习课的理解误区在哪里?一、过分重视知识再现,忽视语言运用能力的培养无论复习课还是新授课,都必须以《课程标准》为依据。《课程标准》中明确提出课程改革的重点就是"要改变英语课程中过分重视语法和词汇知识的讲解与传授,忽视对学生
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篇名 初三英语一轮复习的几个误区——听7A Unit4五节复习课有感
来源期刊 学子:理论版 学科 教育
关键词 复习课 UNIT4 词汇知识 语言运用 课程标准 写作技能 阅读技能 电影片段 英文歌曲 写作训练
年,卷(期) xzllb_2016,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20-
页数 1页 分类号 G633.41
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1 殷卫娟 14 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
复习课
UNIT4
词汇知识
语言运用
课程标准
写作技能
阅读技能
电影片段
英文歌曲
写作训练
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
学子(理论版)
月刊
1672-3481
23-1519/G4
16开
哈尔滨市道里区通达街347号15楼A座
2011
chi
出版文献量(篇)
10774
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19
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