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摘要:
在高等教育大众化的进程中,高等教育的质量问题层出不穷,为此,学者提出诸多高等教育评价方法来保证量与质的平衡,末位淘汰制就是其中之一.北京大学在2002年曾推行末位淘汰制,但是最终却并未成为其长期的考试评价制度.这种强势的管理制度对于学生以及高等教育有其意义,但在国家、社会和学校层面上的困境使其难以大规模实施.
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文献信息
篇名 "末位淘汰制"之困境
来源期刊 亚太教育 学科
关键词 末位淘汰制 考试 困境
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 高等教育
研究方向 页码范围 52
页数 1页 分类号
字数 2221字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王冬 四川大学中美大学战略规划研究所 16 124 7.0 10.0
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研究主题发展历程
节点文献
末位淘汰制
考试
困境
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
亚太教育
旬刊
2095-9214
51-1757/G4
16开
四川省成都市人民南路四段11号
2014
chi
出版文献量(篇)
14581
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