“适合生长”视阈下义务教育减负的思考

• 作者: 庄舒涵
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 适合生长 教育减负 义务教育
• 年，卷（期）: 2016,（15）
• 所属期刊栏目: 前沿视角
• 页码范围: 11-13
• 页数: 3页
• 分类号: G40
• 语种: 中文

摘要

义务教育减负问题一直是教育改革中的热点问题.而“适合生长”理念不仅遵循学生的认知发展规律,也符合素质教育的本质,更为当前义务教育减负提供了理论和实践依据.以“适合生长”意涵为基点,着眼义务教育阶段学生学业负担过重问题,提出针对性策略十分必要.