《市场调查与预测》项目驱动式教学模式研究

• 作者: 向宁静 王新芳 王晓华
• 来源期刊: 新丝路
• 学科: 教育
• 关键词: 项目驱动式 目标分解 关键性问题
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 页码范围: 98-98
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

将＂项目驱动式＂教学法引入该课程中,即把市场调研活动作为项目并展开贯穿于整个教学,使学生在项目实施过程中逐步掌握相关的知识,激发学生兴趣的同时,培养学生独立思考的能力与主动学习的能力。文章从项目分解和实施两个角度探讨项目驱动式教学法在课程中的应用,并对项目实施过程中的关键性问题进行分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓华		22	45	4.0	5.0
2	向宁静		16	26	3.0	4.0
3	王新芳		19	34	3.0	4.0