浅谈认知语言学对英语词汇教学的积极作用

• 作者: 代明
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 认识语言学 英语教学 积极作用
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 159-159,160
• 页数: 2页
• 字数: 3056字
• 语种: 中文

摘要

随着时代的发展和各国之间交流的增多，英语已经成为当今世界的一种非常重要的语言，各个国家、各个年龄的人们都在积极地学习英语，对于如今的大学生来说，英语词汇的扩展与练习尤为重要。认识语言学是近几年兴起的一种学说，它给英语教学环节中面临的各种问题提供了新的解决办法。本文论述了一些认知语言学在英语词汇教学中的积极作用，希望大家能够认识到认知语言学对词汇学习的重要性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	代明		5	2	1.0	1.0