PBL结合LBL教学法在老年医学教学中的应用

• 作者: 唐刚 王端 肖航 郜攀 龙军
• 来源期刊: 现代生物医学进展
• 学科: 教育
• 关键词: PBL教学法 LBL教学法 老年医学 教学
• 年，卷（期）: 2016,（16）
• 所属期刊栏目: 生物医学教学
• 页码范围: 3168-3171
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.13241/j.cnki.pmb.2016.16.044

摘要

目的:通过研究PBL结合LBL教学法在老年医学教学中的应用,观察与传统的LBL教学方法比较,PBL结合LBL教学法对学生考核成绩提高的作用,并探讨PBL结合LBL教学法加强对学生自主学习、综合实践、团队协作等各方面能力的提升.方法:选择2014年9月-2015年5月第三军医大学临床医学系2013级学生145名,随机分为实验组(PBL结合LBL教学法,75名)和对照组(传统的LBL教学法,70名)作为研究对象,通过考核与问卷调查评估结果.结果:以冠心痛相关知识作为考核内容,与对照组比较,实验组考核成绩高于对照组(91.50±4.36 vs.83.24±4.12,P＜0.01);对实验组学生75名发放调查问卷,87％以上学生认为该教学法对提高自身学习能力、激发学习兴趣、增强表达能力等方面有较大帮助.结论:PBL结合LBL的教学法有助于提高老年医学教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖航	第三军医大学第一附属医院老年病科	16	71	5.0	8.0
2	郜攀	第三军医大学第一附属医院老年病科	19	87	5.0	8.0
3	王端	第三军医大学第一附属医院老年病科	10	91	5.0	9.0
4	龙军	第三军医大学第一附属医院老年病科	7	41	4.0	6.0
5	唐刚	第三军医大学第一附属医院老年病科	10	24	3.0	4.0