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摘要:
书面表达是高考英语试卷的压轴题,考查学生根据提纲、图画、表格等信息综合运用所学英语知识完成写作的能力.老师对学生英文书面表达及时有效的批评和评价是提高学生英文写作水平不可或缺的重要部分.老师的批改和评价则应具有及时性、多样性、多层次性.
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浅谈如何提高中学生英语书面表达能力
中学生
英语
书面表达能力
高中学生英语书面表达思维能力欠缺的原因及对策
英语书面表达
高中学生
思维能力
原因
英语写作
主要表现
逻辑关系
单词拼写
提高高中学生化学术语口头表达和书面表达规范性的策略探究
高中学生
化学术语
表达规范性
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 论高中学生英文书面表达的批改和评价
来源期刊 考试与评价 学科
关键词 改正语言知识错误 提高写作能力 及时有效的批评和评价
年,卷(期) 2016,(9) 所属期刊栏目 教学反思
研究方向 页码范围 89
页数 1页 分类号
字数 1733字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 严慧 5 0 0.0 0.0
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
改正语言知识错误
提高写作能力
及时有效的批评和评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
考试与评价
月刊
1009-6027
22-1387/G4
16开
吉林省通化市西昌工贸开发区2号天仁报业集团
8-286
2000
chi
出版文献量(篇)
4334
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4
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