中学物理学困生成因转化策略的研究

• 作者: 陈蔚金
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 中学 物理 学困生 转化 策略
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 页码范围: 79-79
• 页数: 1页
• 分类号: G632

摘要

中学物理是学习的初步阶段，但是因为多种原因，还是存在学困生的现象．而且这部分学困生对物理表现出“抵制”的心态，更是不愿意学习．出现学困生是教学中很正常的现象，特别是对于物理这样逻辑性和抽象性比较强的学科，更会因为理解跟不上，或者思考速度慢等原因导致落后，而后形成“恶性循环”，导致学习状况不理想．学困生是物理教学中的“病症”，只有找准病因，“对症下药”，才能真正解决每个学困生的难题．本文笔者以自己的物理教学经验，并做调查分析，得出中学物理学困生的几点成因，以及转化策略．

作者信息

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1	陈蔚金		1	0	0.0	0.0