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摘要:
为培养实用型、复合型和创新型的专门人才,《植物营养学》课程改革迫在眉睫.该文从优化理论和实践教学内容,增强学科实用性和新颖性,夯实并拓展学生学科知识;采取启发式教学模式、互动式课堂讨论和撰写课程论文等方式,改革教学方法,提高学生学习兴趣,培养学生综合分析问题的能力;采用多指标考核方式,对学生的基本理论、实践技能、综合能力、创新能力等全面考核,使考核方式和内容更加符合学生水平和社会实际需要等3个方面论述了对《植物营养学》课程教学改革的探索.
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文献信息
篇名 《植物营养学》课程教学改革探索
来源期刊 安徽农学通报 学科 教育
关键词 植物营养学 教学 改革
年,卷(期) 2016,(20) 所属期刊栏目 其他学科
研究方向 页码范围 97-98
页数 2页 分类号 G642.0
字数 3359字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蔡艳 四川农业大学资源学院 52 504 13.0 20.0
2 吴德勇 四川农业大学资源学院 45 835 15.0 28.0
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研究主题发展历程
节点文献
植物营养学
教学
改革
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽农学通报
半月刊
1007-7731
34-1148/S
大16开
合肥市徽州大道193号安徽省农业委员会内
24-146
1995
chi
出版文献量(篇)
31046
总下载数(次)
44
总被引数(次)
76462
论文1v1指导