大数据时代背景下的物理作业困境与思考

• 作者: 陶晓燕
• 来源期刊: 文理导航（中旬）
• 关键词: 大数据时代 物理教学 物理作业 作业设计
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 〖理科讲堂〗 -- 物理
• 页码范围: 52-52,53
• 页数: 2页
• 字数: 2594字
• 语种: 中文

摘要

近年来，“大数据”越来越多的被人们提到，其适用技术包括大规模并行处理（MPP)数据库，分布式数据库，云计算平台，互联网，可扩展的存储系统，它具有4V特点，即Volume(大量）、Variety（多样）、Velocity（高速）、Value（价值）。我们生活中的“微信”互动、QQ聊天、网购、汽车导航等等行为都在彰显着“大数据时代”的到来。作为教育者，我们更为关注的是“大数据”对教学和学生的影响。毫无疑问“，大数据时代”的到来对我们的课堂教学带来了积极而深刻的影响，促进了教学方法的诸多变革，对课堂教学的趣味性、高效性、有效性等方面发挥了很大作用。但是让我们教师不能回避的是学生的作业出现了诸多问题，“大数据”让教师陷入了尴尬的“困境”。本文就网络信息技术迅猛发展的今天，学生在作业方面出现的一些问题及应对作粗浅的探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶晓燕		2	0	0.0	0.0