让学生充分经历知识的形成过程 ——谈《函数的单调性》教学设计

• 作者: 朱小莉
• 来源期刊: 中学数学
• 年，卷（期）: 2016,（19）
• 所属期刊栏目: 教学导航
• 页码范围: 12-15
• 页数: 4页
• 字数: 5079字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱小莉		1	0	0.0	0.0