论模糊性文学语言对大学英语学习的促进作用

• 作者: 费玉双
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 文学 模糊性 大学英语教学 异质性
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 中外文学文化研究
• 页码范围: 137-138,148
• 页数: 3页
• 分类号: G424
• 字数: 5628字
• 语种: 中文

摘要

长期以来无数教学科研工作者都在研究大学英语学习的有效途径，以期解决大学英语学习的一些问题，提高大学英语学习质量。文学语言模糊性特征主要表现在词汇，语法，语义，主旨等方面的模糊。这一特征使文学作品具备了其他任何语言形式所没有的魅力与内涵，因此大量阅读文学作品能够激发学生阅读兴趣，调动起感官思维，是辅助大学英语教学非常好的手段。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	费玉双	大连海事大学外国语学院	7	3	1.0	1.0