护理人文关怀教学实验对护生人文教育影响的质性研究

• 作者: 刘霖 沈洁
• 来源期刊: 中华现代护理杂志
• 关键词: 人文关怀 教学实验 质性研究
• 年，卷（期）: 2016,（14）
• 所属期刊栏目: 管理?教育
• 页码范围: 2042-2044,2045
• 页数: 4页
• 字数: 6139字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2016.14.032

摘要

目的：探讨护生对第二军医大学护理人文关怀教学实验的认识和体验，思考我校教学改革的影响。方法运用质性研究中的现象学研究方法，访谈9名护生后资料呈现饱和，采用 Colaizzi 分析法分析资料。结果最终归纳出4个主题：人文关怀教育在一定程度上影响护生的职业行为和态度、人文关怀教育有助于提高学生感知关怀的能力、护生对在临床开展人文关怀教学提出明确要求以及人文关怀品质在形成过程中有变化规律。结论此次教学改革中所采取的人文关怀干预策略对护生职业行为和态度的形成有积极影响，但品质的维持和内化还需临床学习的强化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈洁	第二军医大学护理学院人文护理学教研室	46	608	14.0	22.0
2	刘霖	第二军医大学护理学院人文护理学教研室	36	499	13.0	21.0