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原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
在教学过程中,教师应采用多样化的评价方式,恰当呈现,并合理利用评价结果,发挥评价的激励作用,保护学生的自尊心和自信心。
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文献信息
篇名 评价在数学教学中的作用
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 评价方式 激励 自信心
年,卷(期) 2016,(18) 所属期刊栏目 教材教法
研究方向 页码范围 66-66
页数 1页 分类号 G623.5
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
评价方式
激励
自信心
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
总下载数(次)
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总被引数(次)
23404
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