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摘要:
在历史课堂教学中,运用历史文献阅读教学设计模式能够起到对学生历史文化视野进行拓展的作用,同时,也能够帮助学生对史学前言动态做出进一步的了解,不仅如此,对任课教师教材处理能力的提升也有着非常重要的价值.为此,本文对历史文献阅读在历史课堂教学中的运用策略进行了深入的探析,希望能够对未来历史课堂教学效果的优化起到一定帮助作用.
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文学素养
对中职教育历史课堂教学的探索
中职教育
历史教育
课堂教学
教学体会
内容分析
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文献信息
篇名 历史文献阅读在历史课堂教学中的运用
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 文献阅读 课堂教学 历史
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目 课堂
研究方向 页码范围 37
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李史明 6 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
文献阅读
课堂教学
历史
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
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10692
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9
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