微课程本土化发展及棋盘式微课程教学法研究

• 作者: 张千帆 杨超 王晓雨
• 来源期刊: 软件导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 棋盘式微课程 翻转课堂
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 计算机与网络教学
• 页码范围: 212-213
• 页数: 2页
• 分类号: G434
• 字数: 2654字
• 语种: 中文
• DOI: 10.11907/rjdk.1511608

摘要

微课程的本土化、多元化发展需要适应国情.综合微课之"形"与翻转课堂之"神",提出了具有中国特色的"棋盘式微课程教学法".该教学法将"教"划分成5个环节:微课设计、过程导学、疑点探究、目标反馈和总结提升环节;将"学"也划分成5个环节:自主认知、自学微课、测学质疑、协作研讨和意义建构环节,使教师的"引导研讨课"和学生的"微课认知课"在时间和空间上交错呼应,最终实现以学生为中心的自主学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨超	华中科技大学管理学院	206	2770	28.0	42.0
2	张千帆	华中科技大学管理学院	44	451	11.0	20.0
3	王晓雨	华中科技大学管理学院	1	0	0.0	0.0