PBL教学法在骨科临床教学中的应用体会

• 作者: 侯林俊 史宗新 孔祥录 邓介超
• 来源期刊: 首都食品与医药
• 学科: 医学
• 关键词: PBL教学法 骨科 临床教学
• 年，卷（期）: 2016,（20）
• 所属期刊栏目: 医药管理
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: R-4
• 字数: 2310字
• 语种: 中文

摘要

以问题为基础的教学方法(Problem-Based Learning,PBL)是国际上广为关注的一种医学教育模式.PBL教学法在我国医学教育中也逐渐得到开展.近两年,我院骨科在临床教学中尝试应用PBL教学法,并取得了较好的效果.本文就该教学方法在实际应用中的优点和困难进行分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孔祥录		15	58	5.0	7.0
2	史宗新		24	104	6.0	9.0
3	邓介超		13	72	5.0	8.0
4	侯林俊		6	44	3.0	6.0