浅谈高中英语词汇理解性记忆策略

• 作者: 成刚
• 来源期刊: 情感读本
• 关键词: 高中英语 词汇教学 理解性记忆 教学策略
• 年，卷（期）: 2016,（29）
• 所属期刊栏目: 教学创新
• 页码范围: 50
• 页数: 1页
• 字数: 1820字
• 语种: 中文

摘要

词汇是英语学习的基础,帮助学生理解词汇,是提高英语教学的前提.从目前词汇教学存在的问题入手,谈谈理解性记忆单词的教学策略.