读写结合模式下的高中英语有效教学探究

• 作者: 刘丽琼
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 关键词: 读写结合 高中英语 有效教学
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 观点
• 页码范围: 29
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

英语作为语言,其学习的目的在于应用.到了高中英语教学阶段,其教学的总目标是重点培养学生对英语的运用能力.而在实际的英语教学中,英语和写作教学可谓是两大重点内容,教师在教学过程中也都是将这两块内容分开来讲,其教学效果不太理想.学生往往是单一的掌握某个内容,而忽略其他技能的学习.导致这种教学效果不高的主要原因在于阅读与写作教学的分离,不能够促使学生整体的学习英语,掌握英语语言.这样一来读写结合教学模式就显得尤为重要,能够从本质上改变和提升课堂教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘丽琼		5	2	1.0	1.0