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摘要:
<正>中学历史教学的质量和水平直接关系着每一个学生的全面发展。在信息化全面发展的21世纪,信息技术与中学历史教学的结合将成为推动中学历史教学的强大动力。所谓中学历史教学信息化,就是指将信息化的教学手段应用于中学历史教学中,采用人机交互的模式,使用多媒体信息技术教授历史知识。教育专家的实验表明,提高人类的视觉和听觉是增加人类获得信息量的有效手段。多媒体信息技术在教学中的使用就完美地结合了人
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文献信息
篇名 试论中学历史教学的信息化
来源期刊 教育家 学科 教育
关键词 中学历史教学 多媒体信息技术 教学手段 学习效果 网络资源 多媒体教学课件 自主学习 教师角色转换 人机交互 学习过程
年,卷(期) jyjb_2016,(18) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 74-
页数 1页 分类号 G633.51
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘烈喜 内蒙古通辽市科尔沁区教体局教研室 9 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
中学历史教学
多媒体信息技术
教学手段
学习效果
网络资源
多媒体教学课件
自主学习
教师角色转换
人机交互
学习过程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育家
周刊
2096-1154
10-1372/G4
16开
北京市西城区永安路106号
82-248
2015
chi
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6
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