在读中发现更多的阅读智慧

• 作者: 张道芹
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 阅读教学 读出发现 变换角度
• 年，卷（期）: 2016,（18）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

阅读能力的养成应是自主发现的过程，而不是被动接受的过程，它需要在自我发现、反复历练中逐步提升。文本中富有价值的语言材料，需要潜心阅读，有所发现，达成习得语言的目的。阅读教学中读出发现的主要策略有：发现句式特点，学会仿用；发现用词奥妙，创新运用；变换阅读角度，发现写法。