小学数学课堂教学中应凸显数学思想

• 作者: 刘秋红
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 数学教学 数学思想 方法
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 137-138
• 页数: 2页
• 字数: 2092字
• 语种: 中文

摘要

小学数学高效课堂的打造，离不开数学思想的渗透，更离不开数学思想的运用。数学思想在具体的教学行为活动中，应当具有指导教师教学、指导学生学习的重要地位，而不是数学学习的附带品，用心去教，固然能教好一批学生，用数学思想去教，成就的将是学生学习上更加广阔的学习空间。