大数据时代下高中英语写作教学改革刍议

• 作者: 崔玉双
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 大数据 英语写作 互动式 评价系统
• 年，卷（期）: 2016,（15）
• 所属期刊栏目: 课堂教学创新?山东淄博
• 页码范围: 129-131
• 页数: 3页
• 字数: 3622字
• 语种: 中文

摘要

通过观察发现高中英语写作教学存在有效产出不足、师生之间缺乏互动、个性化教学理念难以贯彻等问题。分析大数据时代为高中英语写作教学带来的诸多变化，探究在大数据时代下推动高中英语写作教学的策略和途径，即建立师生互动环境，形成互动式写作教学；建构写作教学评估系统，完善写作评价体系；提高教师信息技术水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔玉双		3	5	1.0	2.0