多元化教学法在临床麻醉学教学中的应用

• 作者: 徐瑞芬 白宁 郭娇
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 关键词: 教学方法 麻醉 多元化
• 年，卷（期）: 2016,（17）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 2768-2769
• 页数: 2页
• 字数: 2083字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2016.17.063

摘要

根据临床麻醉学的特点，将以问题为基础的学习（PBL）教学模式、多项思维的培养与训练、网络教学、新技术的培训在临床麻醉学教学中的应用相结合，PBL改变了医学教育普遍存在的灌注式教学方式，是以临床问题作为激发学生学习的动力和引导学生把握学习内容的教学方法，以问题为基础、以学生为中心的讨论式教学。同时，加强学生科研能力的提高。不仅提高了麻醉学的教学质量，还帮助学生开阔了眼界与视野，适应了现代教育的需要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白宁		19	48	4.0	6.0
2	徐瑞芬		9	16	2.0	3.0
3	郭娇		1	10	1.0	1.0