信息技术与高中英语读写教学的有效结合

• 作者: 徐静
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 信息技术 高中英语 学困生 读写教学
• 年，卷（期）: 2016,（15）
• 所属期刊栏目: 课堂教学创新?山东淄博
• 页码范围: 112-115,120
• 页数: 5页
• 字数: 3247字
• 语种: 中文

摘要

分析“学困生”在英语写作时存在畏难情绪严重、整体意识缺乏、拼写错误、语法错误、用词不当等问题，以一堂读写结合公开课为例，探讨在英语基础教学相对薄弱的学校中，将信息技术与高中英语读写教学有效结合，通过读前、读中、读后任务设置，引导学生在充分理解文章的基础上，层层铺垫，以深化阅读促进写作，突破写作难点，提升学生的英语读写能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐静		11	3	1.0	1.0