初中生物教学中多媒体技术的应用探微

• 作者: 秦建龙
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 初中生物教学 多媒体技术 教学效果 教育方式 教学质量 学习体验 动静结合 学习行为 先天性行为 现代社会需要
• 年，卷（期）: xzllb_2016,（10）
• 页码范围: 77-
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91

摘要

<正>初中生物教学是为了能够让学生了解自身的生活环境,探寻生物的奥秘和本质的学科,为了让学生有更加深刻的理解,在教学中融入多媒体教学能够有效地提升教学质量,促进学生能力的提升。一、动静结合,激发学生的兴趣在传统的生物教学中,一般都是教师"讲",学生"听"的形式,这种"灌输式"的教育方式让学生觉得课堂学习是比较枯燥的,单一的教学形式不能激发学生的学习兴趣。多媒体能够播放动画、图片,这样直接的感官刺激能够给学生带来一定的冲击,真正激发学生的学习兴趣,让学生成为课

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦建龙		4	1	1.0	1.0