视觉思维理论用于高中数学教学中的研究

• 作者: 蒋夏军
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 视觉思维 高中数学教学
• 年，卷（期）: 2016,（18）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 15-15,17
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

高中生在遇到难解的数学问题时，往往难以将实际问题抽象化，因此怎样将直观的现象转化成理论就成了当前高中数学教学的重点。视觉思维理论有助于高中学生逻辑思维能力的培养，使学生能够在没有外力的情况下解决原本自认为很困难的问题。高中数学教师可以在数学教学中合理运用视觉思维理论，以提升学生的数学解题能力。