对初中数学课“自主学习”的探究

• 作者: 艾文娟
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 情境导入 阅读教材 小题跟进
• 年，卷（期）: 2016,（18）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

任何一节课的模式要经历以下四个过程：预习—上课—复习—作业，四个环节缺一不可。预习是学习成功的关键一步，是培养学生自主学习的重要方法。其目的：一是锻炼学生的自主学习能力，养成良好的阅读习惯和学习习惯；二是让学生提前了解上课的内容，对学习内容形成初步表象，激活学生的思考探究能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	艾文娟		1	1	1.0	1.0