试论我国公民素质教育的意义及策略

• 作者: 杨维 聂沉香
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 哲学
• 关键词: 公民素质教育 意义 对策
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 社科学论
• 页码范围: 133-135
• 页数: 3页
• 分类号: B82-052
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkx.2016.02.064

摘要

我国公民素质教育的根本任务是提高公民素质，使公民得到全面、和谐的发展。本文界定了公民素质和公民素质教育的概念，分析了我国公民素质教育的三大意义，提出了我国公民素质教育的三大途径。