麦可思参与职业院校教学质量评价结果效度研究

• 作者: 侯继丹 吴秋霞
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 教学质量评价 毕业生 高职院校 效度
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 综合研究
• 页码范围: 1388-1390
• 页数: 3页
• 分类号: G642.4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2016.11.036

摘要

[目的]研究麦可思公司参与高职院校教学质量评价结果的效度,为第三方参与教学质量评价的有效性研究提供参考.[方法]连续三年与麦可思公司合作开展应届毕业生毕业半年后跟踪调研,对研究结果的效度进行分析.[结果]麦可思作为第三方研究机构参与职业院校教学质量评价符合教学改革和发展需要;教学质量评价结果客观、公正、有效.[结论]麦可思作为中国第三方教育数据咨询和质量评估机构评价结果效度高,如果该项目团队能深入被调查院校了解教学活动全过程、不同专业的特殊要求,评价结果能增加本省同类院校同专业的数据比较,调查结果将有助于提高教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯继丹		11	12	2.0	3.0
2	吴秋霞		4	8	2.0	2.0