电子标准化病人教学系统在诊断学教学中的应用价值

• 作者: 陈雁斌
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 关键词: 计算机辅助教学 教育,医学 诊断 电子标准化病人
• 年，卷（期）: 2016,（17）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 2760-2761,2762
• 页数: 3页
• 字数: 3212字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2016.17.059

摘要

目的：探讨电子标准化病人教学系统在诊断学教学中的应用价值。方法选取本院2013级1个本科班作为研究组，选取2012级1个本科班作为对照组，每组40例。对比研究两组学生在不同教学模式下的教学评价和教学效果。结果两组学生理论考试成绩比较，差异无统计学意义（P<0.05）。在实际操作方面，研究组学生学习成绩明显高于对照组；在教学评价方面，研究组学生的学习兴趣、理论知识理解程度等均明显高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论在教学活动中教师不能完全依靠电子标准化病人教学系统，而应全面认识该器械的局限性，针对性地进行查缺补漏。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈雁斌	湘南学院临床学院	20	60	5.0	7.0