“教育科研协作共同体”：教师专业发展的成长磁场

• 作者: 秦兴林
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 专业成长 “教育科研协作共同体”
• 年，卷（期）: 2016,（18）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 6-7
• 页数: 2页
• 分类号: G515.1
• 语种: 中文

摘要

教师的专业化成长是教育实现快速高效发展的永恒基石，引导教师开展教育科研能促进教师的专业化成长。但个人的力量毕竟是有限的，所涉猎的范畴、关注的层次多少会受到一些条件的限制和影响。因此可以采取以下策略：筹划创建，成立“教育科研协作共同体”组织；阅读碰撞，推动“教育科研协作共同体”运行；完善铸造，提升“教育科研协作共同体”品质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦兴林		1	2	1.0	1.0