浅析模因论给英语词汇教学的启示

• 作者: 张金梅
• 来源期刊: 发现（教育版）
• 关键词: 模因论 词汇教学 语言教学
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 教育前沿
• 页码范围: 13-13
• 页数: 1页
• 字数: 1548字
• 语种: 中文

摘要

模因论是一种基于达尔文生物进化观点发展而来的新理论，它起初用于解释文化传播规律。后来，人们已经不限于讨论模因论在文化领域的应用。不少语言研究者将模因论引入语言研究中去，并用该理论来解释语言的发展规律以及探讨它对语言教学的意义。在本文中，笔者将简要地分析模因论对英语词汇教学的启示。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张金梅		29	22	2.0	4.0