例谈初中英语课堂生成性课程资源的演化策略

• 作者: 陈金秀
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 英语课堂 生成性 课程资源 演化策略
• 年，卷（期）: 2016,（15）
• 所属期刊栏目: 策略与方法
• 页码范围: 68-70,75
• 页数: 4页
• 字数: 4138字
• 语种: 中文

摘要

课堂是一个复杂多变的动态过程，合理开发、积极利用和有效管理各种课程资源是提高教学质量的重要基础。立足初中英语教学课堂突发的问题，利用改事故为故事、变问题为提问、转随意为规则、化尴尬为自然等演化策略，对初中课堂上偏离教学目标的瞬间生成及时“拨乱反正”，并巧妙地演化成英语学习的课程资源，培养学生的话题意识、激发学生的表达欲望、规范学生的行为习惯、增加学生的词汇积累，促进教学质量的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈金秀		1	0	0.0	0.0