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摘要:
我国最早的教育理论《学记》中就提出了“时”的问题,说“学其可之为时”,强调了教育要抓“时机”,提出了教育的及时性原则。
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酯酶同工酶
香菇
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两个素数阶循环图与八个经典Ramsey数的下界
Ramsey数
下界
素数阶循环图
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 教育学生的八个时机
来源期刊 发现(教育版) 学科
关键词 学生 时机 抓住
年,卷(期) 2016,(6) 所属期刊栏目 教育前沿
研究方向 页码范围 9-9
页数 1页 分类号
字数 1609字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙亚玲 3 0 0.0 0.0
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2016(0)
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研究主题发展历程
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学生
时机
抓住
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
发现
月刊
1004-5023
11-1585/N
16开
北京市东城区雍和宫大街戏楼胡同1号
82-498
1988
chi
出版文献量(篇)
6896
总下载数(次)
17
总被引数(次)
887
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