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摘要:
该文基于创新人才培养的视角,从教学目标、教学条件、教学内容、教学方法和教学评价等多个方面,初步构建了研究生《高级食品化学》混合教学模式.实践发现,该模式可以极大地调动学生的主动性、积极性与创造性,有助于研究生独立思维能力、创新意识和科研综合素质的培养.
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高中化学
实验探究式教
构建
实施
高中化学实验探究式教学模式的构建与实施
高中化学
实验探究
教学模式
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文献信息
篇名 《高级食品化学》混合教学模式的构建与应用
来源期刊 安徽农学通报 学科 教育
关键词 混合教学 高级食品化学 研究生
年,卷(期) 2016,(21) 所属期刊栏目 其他学科
研究方向 页码范围 104,107
页数 2页 分类号 G642.0
字数 1177字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邵红军 陕西师范大学食品工程与营养科学学院 22 127 7.0 10.0
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节点文献
混合教学
高级食品化学
研究生
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安徽农学通报
半月刊
1007-7731
34-1148/S
大16开
合肥市徽州大道193号安徽省农业委员会内
24-146
1995
chi
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