小学STEM课程实施的思考与实践

• 作者: 胡爱花
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 课程实施 实践 小学 学科整合 科学精神 现实生活 现代社会 学生发展
• 年，卷（期）: xdjxb_2016,（23）
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G423.07

摘要

众所周知，科学、技术、工程和数学在现实生活中是互相融合的，现实问题不会以单一学科面貌出现，所以，分学科式教育的弊病在现代社会中表现得越来越明显。于是，围绕中国学生发展核心素养中的“科学精神、学会学习、实践创新”三大素养的培育，我校开始研究学科整合、单元整合学习，

作者信息

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1	胡爱花		4	0	0.0	0.0