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摘要:
从学生的口语水平对听力能力、阅读能力、书面表达能力的影响入手,阐述口语教学的重要性,针对高三英语口语教学中存在“讲授式”“填鸭式”的现状,提出高三教师要转变传统的教学观念,运用合作学习与自主学习相结合、多样性评价与有效性评价相结合等教学策略提高口语课堂教学效果。结合人教版高中英语教材选修7 Unit 1 Reading部分Speaking and Writing(Part1)教学实例,分析开展口语教学的具体步骤。
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文献信息
篇名 高三英语口语教学策略探究
来源期刊 英语教师 学科
关键词 高三英语 口语教学 策略
年,卷(期) 2016,(15) 所属期刊栏目 策略与方法
研究方向 页码范围 54-56
页数 3页 分类号
字数 3487字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 柴玉霞 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高三英语
口语教学
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语教师
半月刊
1009-8852
12-1319/G
大16开
天津市和平区西康路35号
2001
chi
出版文献量(篇)
7457
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37
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13905
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