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摘要:
鉴赏课的教学是高中美术课堂的一个重要构成,培养学生对于经典的美术作品的基本理解与鉴赏的能力,这也是美术教学的一个核心目标.鉴赏教学采用的方法对于教学质量的影响非常直接,教师要透过对于学生的有效引导来将学生引入到作品的审美意境中,让学生真正走进作品的艺术氛围中,感受作品所要传达的精神与美感.鉴赏能力的培养需要长期的积累过程,教师只有加强美术课堂上鉴赏教学的渗透,学生的审美能力才能够得到构建.
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文献信息
篇名 高中美术鉴赏课的教学方法研究
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 高中美术 鉴赏教学 方法
年,卷(期) 2016,(19) 所属期刊栏目 观点
研究方向 页码范围 12
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 陈得勇 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中美术
鉴赏教学
方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
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9
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