在科学史教学中渗透生物学科思想

• 作者: 唐庆圆
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 科学史 学科思想 遗传密码 破译
• 年，卷（期）: 2016,（17）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91
• 语种: 中文

摘要

生物学科思想是在生物学知识的认知、生物学知识的形成和生物学方法的掌握过程中形成的对生物学的宏观把握及对其精神实质的领悟。在相关科学史教学中渗透生物学科思想时，教师要重视探究学习的过程、合理选择内容和方法、深入组织科学史探究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐庆圆		1	2	1.0	1.0